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Quiero compartir contigo algunas ideas acerca de cómo impartir temas en público.
Son unas pocas modestas observaciones realizadas a través de años en experiencia como educador, a veces sustentadas también por la teoría.
Es un breve recopilatorio, abierta a críticas y sugerencias de tu parte.
1- El contenido (información) es importante, pero no lo es todo.
2- Impartes contenidos, pero también actitudes y procedimientos.
3- Ser simple, ser claro, ser concreto.
4- Repetir para fijar el conocimiento.
5- Repetir variando el estilo.
6- Complementar el mensaje involucrando a todos los sentidos de la percepción posibles.
7- El buen ánimo es un excelente vehículo para los mensajes.
8- No es conveniente avanzar sin haber asegurado el terreno anterior.
9- Ir de lo simple a lo complejo.
10- Ir de la descripción al análisis y luego a una síntesis.
11- Tú eres un elemento más del acto de compartir en el enseñar-aprender. Existen otros participantes y factores que no dependen de ti.
12- Sé flexible. Si no funciona el plan A, ten a mano opciones.
13- En esta época se ha tornado más relevante aprender a discernir y emplear el material que a preservarlo estático en la memoria.
14- El aprender y el enseñar deben ser momentos de disfrute.
15- No todos están en posibilidades de recibir, de comprender, de compartir, de asumir.
16- Si no estás pasando un buen rato, el público probablemente tampoco.
17- Si no pasas un buen rato, es momento de hacer cambios.
18- Prepara tu exposición pero no exageres.
19- Prepara también las tangentes, ramificaciones y posibles derivaciones.
20- No te apegues demasiado al contenido, permite que el público te acompañe. Estás para educar, no para demostrar tus dotes.
21- No estás obligado a saber todo.
22- No estás obligado a responder todo.
23- Es bueno decir “no sé”, cuando no sabes.
24- No discutas.
25- Estás para educar, no para hacer acólitos ni para que te reverencien.
26- Comunicación auténtica.
27- Pregunta a tu público, sé concreto en lo que indagas. (Decir: “¿Se entendió?” Realmente NO es preguntar, ni se obtiene idea cabal de la situación de la clase).
28- Es buena idea comenzar con preguntas hacia el público. Cada tanto tiempo hacer una pausa para nuevamente preguntar y ver cómo está la sintonía de la clase.
29- No te extiendas demasiado. La concentración no se sostiene por mucho tiempo (para adultos, máximo 45 minutos a una hora).
30- Permitir que desde el público se haga un resumen para retomar la clase anterior, o para finalizar la actual, es una buena forma de saber dónde se está parado.
31- Los chistes y anécdotas son útiles, pero en dosis exactas y sin que se conviertan en el centro de la reunión.
32- Invita a analizar.
33- En ocasiones no compartes el mismo léxico (coloquial, técnico, localismos, etc.) de tu audiencia, sintoniza con ellos.
34- Que tu voz, ritmo, volumen, tono, postura corporal, gestos, movimientos, etc., sean facilitadores de la comunicación.
35- Es cierto que una imagen vale más que mil palabras.
36- Elogia los puntos fuertes en tu audiencia.
37- Refuerza los puntos débiles en tu audiencia.
38- Si te equivocaste en algún asunto, corregirlo es lo mejor. Sin excusas tontas.
39- Evalúa a posteriori cómo te has sentido, cómo lo harás la próxima vez.
40- Lo que uno descubre suele ser más poderoso que lo que uno recibe pasivamente. Sé un facilitador para tu clase, no una madre nutricia, y mucho menos un tirano.
41- No hablar mal de nadie, ni de la audiencia ni fuera de ella.
42- Una cosa es ser crítico, otra ser criticón.
43- Una cosa es estar en el rol del maestro/docente/ponente otra en la de alumno/estudiante/audiencia, no confundir los roles.
44- Cuando todos aprenden, incluso el orador, es maravilloso.
45- Sería bueno que tuvieras en cuenta, y presente, por qué y para qué estás exponiendo.
46- Presta atención a las reacciones corporales de tu audiencia, pero no prejuzgues.
47- Conoce de antemano a quien va dirigida la exposición, pero no prejuzgues.
48- Conoce tu estilo de comunicación, no trates de imitar a otros sin antes saber quién eres.
49- Que las ayudas audiovisuales, o la tecnología, no sean el centro de tu exposición. Son solo ayudas. El encuentro es lo principal.
50- Déjate sorprender pero no avasallar.
