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Por lo general no basta una lectura para aprender.
Suele ser necesaria la relectura, pausada, metódica, analítica, comprensiva.
Aunque la memoria retenga maravillosamente, como me pasaba a mí hace décadas, igualmente el masticar con mesura el alimento y volver a hacerlo hasta conseguir una correcta absorción de los nutrientes brinda oportunidades que la rápida ingesta impide.
Así pues, no sentirse desmerecido si la comprensión no brilla de primera, o ni siquiera de segunda.
No todo alimento desprende su nutriente con sencillez, ni la veloz absorción implica que se aproveche realmente.
Por lo cual, es bueno volver a estudiar, aunque parezca perder el tiempo con ello, esa es la manera de integrar el conocimiento al sistema personal.
Habrá cuestiones que quedarán por fuera de la zona de aprendizaje.
Eso podrá ser una condición permanente o temporal, no lo podemos saber hasta probarlo.
Sin embargo, en el esfuerzo –haya un resultado intelectual finalmente o no- ya está una gran parte de la ganancia.
Además, los mejores estudios se producen cuando se llevan a la práctica, cuando eso es posible, y no quedan solamente como un entretenimiento intelectual.
Si son materias que no son practicables, en su transmisión, en su enseñanza, radica la fortaleza.
Cuánta mayor maestría, con más simpleza se comparte hasta lo complejo. ¿Te ocurre a menudo?
En el medio en que me desenvuelvo ocurre que cuando se enseña se estudia dos veces. Y cuando se estudia entonces la siguiente ejecución refleja lo repasado.