Aprender a ser

החנוך הפשוט מתחיל משבא הילד לכלל איזו הכרה, והחנוך המדעי מתחיל משיצא לאויר העולם, והאמוני מההתחלה היצירית, והתקדשתם והייתם קדושים
(מידות ראיה, אמונה)

La educación simple comienza cuando el niño alcanza algún grado de conciencia/reconocimiento,
la educación científica a partir del mismo momento del nacimiento,
y la educación en sus convicciones (emuná) desde que comienza su gestación,
y os santificaréis y sereis santos.
(Midat Reiiá, Emuná)

Así nos enseña el gran maestro, el Rav Kook, los momentos iniciales para cada una de las tres educaciones, que las menciona en orden cronológico inverso:

Simple – conciencia: cuando el niño alcanza algún grado para discernir entre yo y otros, entre bueno y malo, entre debo y no debo, es que se inicia la educación ética, de las acciones en la práctica y no solamente como materia de teorización. El niño debe aprender a comportarse correctamente, alumbrado por la LUZ de la NESHAMÁ, no solamente a tener ideas amorosas o grandes proyectos benefactores, sino a ser un constructor en los hechos.
La ética no depende necesariamente del caudal intelectual, pues se puede ser brillante en aspectos mentales pero totalmente deficiente en ética. Es posible hacer ciencia sin conciencia; pero lo bueno sería que toda ciencia estuviera acompañada por la conciencia.
Esta educación ética, sin embargo, se puede perfeccionar con el estudio intelectual, el cual permite una mayor libertad; aunque, como he dicho, no depende exclusivamente de lo mental.

Científica – nacimiento: comenzamos nuestros aprendizajes intelectuales, racionales, desde el mismo momento en que salimos a este mundo. Aunque nuestro sistema nervioso central esté inmaduro, aunque estemos muy lejos de tener formados nuestros órganos de los sentidos y el cerebro, igualmente ha dado inicio la educación intelectual. De a poco, con cuestiones totalmente habituales, profundizándose y ampliándose con el desarrollo y las experiencias, se va armando y cimentando la educación mental. Se van coordinando causas con consecuencias, efectos con motivos, respuestas con preguntas, reacciones con reacciones, dando un cierto orden al vaivén caótico que es la mente poco desarrollada y no entrenada. Las funciones intelectuales van madurando, las experiencias habilitarían mayores alcances, el niño va creciendo.
Es imprescindible ver las influencias que pueden llevar a que el pensamiento quede secuestrado por las emociones, por el EGO; entonces son las creencias, los preconceptos, las fantasías, la irracionalidad, la pasión, la incongruencia la que marca el ritmo y el tumbo; así se maquinará para mal, o se convertirá en maestro de las excusas y justificaciones. O puede estar el pensamiento orientado por la brújula de la NESHAMÁ (espíritu), nuestra identidad más pura y verdadera; entonces, la vida transitará por caminos más plácidos, aunque fuera pueda ocurrir una tormenta terrible.

Convicciones/Creencias (emuná) – gestación: cuando el padre y la madre se unen en el abrazo procreador, con sus ideas, proyectos, esperanzas, ilusiones, temores, apegos, compromisos, unidad, espiritualidad, conflictos, todo ello formará parte del espacio más profundo en el intelecto de la persona, allí en donde reposan las creencias. Cuando éstas se arraigan en zonas oscuras, las creencias llevarán a una vida de miseria, de celditas mentales, de impotencia. Si se arraigan a la luz, entonces la fuerza constructora moverá a la persona hacia su realización. Es por ello vital que los cónyuges como individuos y como pareja, tengan un trabajo interior para clarificar sus pensamientos y apaciguar sus emociones, de modo tal de llevar una existencia de plenitud, constructora de SHALOM con la cual se educa al niño desde su concepción. Porque se educa no solamente con grandes lecciones, palabras predicadas, repetición de frases célebres, adoctrinamiento en determinadas reglas memorizadas; sino especialmente con la vida cotidiana, con las acciones, los gestos, las cosas del diario vivir que son el ejemplo que educa con mayor poder y persistencia. Recuerda, incluso desde antes del nacimiento está en juego el futuro de tus hijos.
La LUZ de la NESHAMÁ (espíritu) irradia siempre, nada la apaga ni empequeñece, sin embargo tus acciones y pensamientos la pueden bloquear, dejar del otro lado de la cerca, por lo cual pareciera que no está; y sin embargo, está. Enseñar y aprender a que nuestras máscaras del Yo Vivido estén en sintonía con la identidad del Yo Esencial es lo que permite que esa emuná se plena, verdadera, alejada de dogmas, sin imposiciones autoritarias, sin esclavizarse al absurdo.

En síntesis:

LUZ de la NESHAMÁ (creencias) –> Teoría (pensamiento) –> Práctica (acciones).
Cuando el EGO perturba la armonía entre estas tres, se produce el caos, el malestar, el conflicto, la pena.

Aprendamos a ser lo que estamos posibilitados a ser.

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Shaul Ben Abraham

Como siempre magistral el Rab Kook, y que bueno que el debate de los otros post entorno a la emuná diera para considerar este texto tan esclarecedor

Shaul Ben Abraham

pero BH que «coincidió» con el tema, quizo H que así pasara

Shaul Ben Abraham

entre otras la reflexión de Rab Kook me recuerda a Yeshaiahu 7: 15: «(el niño) Comerá mantequilla y miel, hasta que sepa desechar lo malo y escoger lo bueno».

Jonathan Ortiz

Moré, le confieso, no es fácil participar en serjudio, no es facil ser consciente de la identidad espiritual, no es fácil querer mejorarse. Ir tomando conciencia que estamos en el mundo para corregir los habitos negativos que vamos adquiriendo mientras vivimos me hace pensar en cómo seria la vida si esos nunca se hubiesen adquirido. Por cada debilidad (en cualquier plano) a la que uno logra sobreponerse se logra crecer aunque se un poquito. Pero no es fácil, quizás sea una de las razones por las que muchos vienen, se quedan un rato y se van, vuelven o no. Aquello… Read more »

Jonathan Ortiz

Hoy en dia no tanto Moré, ya diez años aprendiendo de ud son un gran plus, son una base, un contexto. Pero no crea, a veces me quedo corto jejeje

aliciak

wow 10 años? pues claro que no es facil y eso es lo que lo hace interesante,en algún lugar leí que los mas sabios de Israel son los que mas luchas internas han tenido que vencer y Bueno Jonathan ,el que se junta con sabios mucho aprende .. y tambien se nota la verdad en ocasiones si uno quisiera comentar mucho ,en mi caso personal participar mas, en este hermoso sitio pero aun en estos 6 meses que llevo he aprendido y los veo grandes wow pues aquí como buena alumna todavía en silencio pero aprendiendo mucho y sobre todo… Read more »

aliciak

si More.podria ahondar mas en esta parte?
Convicciones/Creencias (emuná) – gestación: que adquiere el hijo en el momento de ser concebido si todo esta caótico en los padres que es lo que sucede con el,por ejemplo el niño que nace de una violacion o si hasta me sali del tema?

julioaqui

Pues no se ustedes pero yo de repente siento que me estanco y tal como ahora y por recomendación de mi querido Moré, estoy releyendo sobre EGO y algunas cosas más que de paso me encuentro relacionadas con ese tema y que afortunadamente están todas ya sea en Serjudío o en Fulvida, «vaya fuente de conocimiento». En este momento tengo un cumulo de dudas que me han ido surgiendo en el proceso y me siento bien porque a medida que voy leyendo, surgen estas, pero también esta el tema ya tocado y tengo acceso a el ya que alguien tuvo… Read more »

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